小記者：段奕坤 周口市文昌小學(xué)二（12）班

走進(jìn)伏羲書(shū)展，仿佛穿過(guò)一條神奇的時(shí)光隧道。古樸的竹簡(jiǎn)就像古老的信使，承載著厚重歷史，緩緩地奔向遠(yuǎn)方；精美的線裝書(shū)就像是位優(yōu)雅的紳士，帶著歲月的韻味，在風(fēng)中輕語(yǔ)；現(xiàn)代化的電子閱讀器，就像充滿智慧的小精靈，閃爍著科技的光芒。在這里，文化傳承在創(chuàng)新中尋找到了新活力。

媽媽說(shuō)，中華文明就像一條奔騰不息的大河，我們的祖先在傳承的過(guò)程中進(jìn)行著一次又一次的創(chuàng)新。比如，從刻在龜殼上的甲骨文，到靈活排版的活字印刷術(shù)；從長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)，到薄薄的紙張。

爸爸說(shuō)，文化傳承必須跟上時(shí)代的步伐。而當(dāng)閱讀變成像吃飯、睡覺(jué)一樣，文化傳承就真正擁有了新的生命。在伏羲書(shū)展數(shù)字展廳里，古老的典籍“穿上”科技的外衣，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓我們穿越時(shí)空和古人交朋友，人工智能像一位學(xué)者，幫我們讀懂那些“古老密碼”。

在伏羲書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)，小朋友像一群好奇的小蜜蜂，在父母的陪伴下，小心翼翼地翻閱著圖書(shū)。哥哥姐姐們拿著手機(jī)“滴”一下掃描圖書(shū)上的二維碼，就可以在手機(jī)上閱讀了。全民閱讀就像一條無(wú)形的紐帶，和文化傳承緊緊連在一起，傳統(tǒng)文化就像春雨后的種子，在我們的心里悄悄發(fā)芽。

站在伏羲書(shū)展的展廳內(nèi)，我知道了文化傳承不是回到過(guò)去，而是要賦予傳統(tǒng)文化新的生機(jī)，讓它在創(chuàng)新的土壤里開(kāi)出新的花朵。

（輔導(dǎo)老師：尤佳）